คะแนนสอบ: คะแนนคณิตศาสตร์และการอ่านของสหรัฐฯ ลดลงในช่วงการระบาดใหญ่

CNN
—

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 8 ล้าหลังในการอ่าน และมีจำนวนลดลงมากที่สุดในด้านคณิตศาสตร์ ตามการประเมินการศึกษาระดับชาติที่แสดงผลร้ายแรงของการระบาดใหญ่ของ Covid-19 ต่อเด็กในอเมริกา

ข้อค้นพบที่น่าตกใจนี้อิงจากการประเมินความก้าวหน้าทางการศึกษาระดับชาติด้านการอ่านและการสอบคณิตศาสตร์ ซึ่งมักเรียกกันว่า “บัตรรายงานของประเทศ” และดำเนินการโดยศูนย์สถิติการศึกษาแห่งชาติ สาขาหนึ่งของกรมการศึกษา

มิเกล คาร์โดนา รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการสหรัฐฯ ให้สัมภาษณ์กับสำนักข่าว CNN ว่า “หากนี่ไม่ใช่การปลุกให้เราตื่นขึ้นเป็นสองเท่า และปรับปรุงการศึกษา แม้กระทั่งก่อนหน้านั้น ก่อนเกิดการระบาดใหญ่ ฉันก็ไม่รู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้น” มิเกล คาร์โดนา รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการสหรัฐฯ ระหว่างการปรากฏตัวใน “วันใหม่” วันจันทร์

เขาเรียกร้องให้โรงเรียนต่างๆ มั่นใจว่าพวกเขากำลังใช้เงินทุนจากแพ็คเกจบรรเทาทุกข์โควิดที่ผ่านในปี 2564 เพื่อเพิ่มคะแนนนักเรียน

คาร์โดนาแนะนำว่าการขาดแคลนครูในวงกว้างเป็น “อาการของการลงทุนต่ำหลายทศวรรษ” ในโรงเรียน และเรียกร้องให้เขตต่างๆ จ่ายเงินให้ครูมีความสามารถในการแข่งขันมากขึ้น

การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับประเทศครั้งแรกในรอบ 3 ปีเผยให้เห็นว่าคะแนนคณิตศาสตร์ลดลงมากที่สุดในหมู่นักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 4 และ 8 นับตั้งแต่การประเมินการทดลองครั้งแรกในปี 1990 ตามรายงานของ Peggy Carr กรรมาธิการของศูนย์ การทดสอบดำเนินการระหว่างเดือนมกราคมถึงมีนาคม

รายงานระบุว่าไม่มีรัฐหรือเขตเมืองใหญ่ที่มีพัฒนาการทางคณิตศาสตร์ดีขึ้น คะแนนคณิตศาสตร์เกรดแปดจมลงในกว่า 50 รัฐและเขตอำนาจศาลที่เข้าร่วมในการประเมิน การ์ดรายงานฉบับสุดท้ายออกในปี 2019 ก่อนการระบาดใหญ่ในสหรัฐฯ จะเริ่มขึ้น ซึ่งโรงเรียนต่างๆ ถูกปิดตัวลง และครูหันไปหาการเรียนรู้ออนไลน์

“เกรดแปดเป็นประตูสู่การเรียนวิชาคณิตศาสตร์ขั้นสูง” คาร์บอกกับผู้สื่อข่าวก่อนรายงานจะเผยแพร่ “นี่คือสิ่งที่นักเรียนเหล่านี้ขาดหายไป พวกเขาขาดทักษะที่สำคัญเหล่านี้ที่จะเตรียมพวกเขาในที่สุดสำหรับอาชีพระดับ (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์)”

คะแนนคณิตศาสตร์เฉลี่ยที่ 236 สำหรับเกรดสี่คือ 5 คะแนนต่ำกว่าในปี 2019 และ 8 คะแนนต่ำกว่าคะแนน 2019 ที่ 274 สำหรับเกรดแปด คะแนนการอ่าน 217 คะแนนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ลดลง 3 คะแนนในปีนี้ ซึ่งเป็นการลดลงเช่นเดียวกับคะแนนเกรดแปดที่ 260 เมื่อเทียบกับปี 2019

ผลลัพธ์ที่น่าท้อใจ เกิดขึ้นมากกว่าหนึ่งเดือนหลังจากการประเมินระดับประเทศเผยแพร่ผลซึ่งแสดงคะแนนคณิตศาสตร์และการอ่านสำหรับเด็กอายุ 9 ขวบ ซึ่งปกติแล้วจะเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ลดลงระหว่างปี 2020 ถึง 2022 ในระดับที่ไม่เคยเห็นมานานหลายทศวรรษ

การ์ดรายงานของ Nation นำเสนอรายละเอียดครั้งแรกว่าการหยุดชะงักของวิกฤตสุขภาพและการเรียนรู้เสมือนจริงส่งผลกระทบต่อนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 4 และ 8 ทั่วประเทศอย่างไร

รายงานแสดงให้เห็นว่าการระบาดใหญ่ส่งผลกระทบต่อนักเรียนทุกคน แต่มีผลกระทบอย่างไม่สมส่วนกับกลุ่มที่เปราะบางที่สุด ซึ่งมีอาการแย่ที่สุด

คะแนนในการสอบคณิตศาสตร์เกรดแปดลดลงในกลุ่มเชื้อชาติและชาติพันธุ์ส่วนใหญ่ เช่นเดียวกับนักเรียนที่มีผลการเรียนต่ำกว่า ระดับกลาง และระดับสูง คะแนนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ลดลงสำหรับกลุ่มเชื้อชาติและชาติพันธุ์ทั้งหมด ยกเว้นชาวเกาะฮาวาย-แปซิฟิก

ช่องว่างระหว่างนักเรียนผิวขาวและนักเรียนผิวดำและชาวฮิสแปนิกมีขนาดใหญ่ขึ้นในปี 2022 เมื่อเทียบกับเมื่อสามปีที่แล้ว โดยคะแนนคณิตศาสตร์ที่ลดลงสำหรับนักเรียนผิวดำและฮิสแปนิกทำให้ช่องว่างเหล่านั้นกว้างขึ้น

“สิ่งที่เราเห็นคือนักเรียน (ประสิทธิภาพต่ำกว่า) … ลดลงเร็วขึ้นและเรายังเห็นนักเรียนที่ไม่แสดงการปฏิเสธ – นักเรียนที่อยู่ด้านบนสุด หมายถึง นักเรียนที่มีผลการเรียนสูงกว่า – พวกเขาคงตัวก่อนการระบาดใหญ่หรือ ดีขึ้นด้วยซ้ำ” คาร์กล่าว “ตอนนี้นักเรียนทุกคน โดยไม่คำนึงถึงความสามารถของพวกเขา กำลังลดลง นั่นคือจุดที่เราต้องละทิ้งรายงานฉบับนี้”

การสอบคณิตศาสตร์สะท้อนให้เห็นถึงประสิทธิภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 116,200 คนในโรงเรียน 5,780 แห่ง และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 จำนวน 111,000 คนในโรงเรียน 5,190 แห่ง โดยทำแบบทดสอบการอ่านให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 108,200 คนในโรงเรียน 5,780 แห่ง และนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 8 จำนวน 111,300 คนในโรงเรียน 5,190 แห่ง

การลดลงเป็นเพียงส่วนหนึ่งเนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงของการศึกษาในช่วงการระบาดใหญ่ เมื่อโรงเรียนปิดตัวลง และต่อมาเปลี่ยนเป็นชั้นเรียนออนไลน์และชั้นเรียนแบบตัวต่อตัวในบางเมือง

“ไม่มีข้อมูลใดในข้อมูลนี้ที่บอกเราว่าการปฏิบัติงานระหว่างรัฐและเขตต่างๆ มีความแตกต่างที่วัดได้ โดยพิจารณาจากระยะเวลาการปิดโรงเรียนเท่านั้น” คาร์กล่าว

“และอย่าลืมว่าการเรียนรู้ทางไกลในสหรัฐอเมริกามีความแตกต่างกันอย่างมาก คุณภาพ – ปัจจัยทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการใช้การเรียนรู้ทางไกล – มันซับซ้อนมาก”

รายงานระบุว่า คะแนนคณิตศาสตร์และการอ่านเฉลี่ยในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 8 ลดลงทั่วประเทศ – ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มิดเวสต์ ใต้และตะวันตก

“เราไม่แปลกใจเลยที่คะแนนทางคณิตศาสตร์จะได้รับความนิยมมากขึ้น” คาร์กล่าว “คณิตศาสตร์มีความอ่อนไหวต่อการเรียนมากกว่า คุณต้องการครูที่ดีในการสอนคณิตศาสตร์ ในทางกลับกัน การอ่านเป็นสิ่งที่ผู้ปกครองและชุมชนมีความสบายใจในการช่วยเหลือนักเรียนมากขึ้น”

Carr กล่าวว่าจำเป็นต้องมีการวิเคราะห์เพิ่มเติมเพื่อทำความเข้าใจบทบาทของการระบาดใหญ่ในการลดลง พร้อมกับปัจจัยอื่นๆ เช่น การขาดแคลนครูและการกลั่นแกล้ง

“ นี่จะต้องเป็นการปลุกให้ตื่นขึ้นสำหรับประเทศที่เราต้องให้ความสำคัญกับการศึกษา” เบเวอร์ลี เพอร์ดู อดีตผู้ว่าการรัฐนอร์ทแคโรไลนา และประธานคณะกรรมการบริหารการประเมินแห่งชาติ ซึ่งดูแลการทดสอบ กล่าวในแถลงการณ์